科學少年跟科學人一樣，都是遠流旗下的科普雜誌。適讀年齡是高年級～國三。中低年級建議陪讀，親子共同探索知識的奧秘，因為內容比較深，沒有注音也是一大挑戰。
最新出版的四月號封面故事即是「病毒追緝令」–新冠病毒焦點報導。另外配合世界地球日50週年，還有世界地球日單元。看過那麼多兒童雜誌，科學少年是少數紙質不反光的，先讚一個再說！
「病毒追緝令」單元分成三個段落，分別是「病毒是什麼」、「戴皇冠的大魔王」、「人類病毒攻防戰」。
「病毒是什麼？」原來病毒無法獨立存活！它比一般細胞還要小上千萬倍，必須用電子顯微鏡放大數十萬倍才能清楚觀察。因為它無法獨立存活，就必須「寄生」在動植物身上，這些動植物就稱為「宿主」。在寄生過程中，病毒會釋放遺傳物質，並感染宿主體內的其他細胞，造成生病甚至死亡。而病毒若存在宿主的體液中，如口水、鼻涕、糞便中，一有機會就很容易傳播到另一個宿主身上。
而宿主體內的免疫系統當然也不是吃素的！若是病毒太猖狂，一找到宿主就開始作亂而引起免疫系統的攻伐，抑或是一下子就弄死宿主，病毒自己也不好過。因此…卑鄙的病毒便默默地潛伏在宿主體內，等到時機成熟後再起兵造反。這個時期便稱為「潛伏期」。
而病毒到底是什麼？科學家叫它「類生物」。不同病毒寄生的對象也不同，像冠狀病毒主要以動物為宿主，感染呼吸道與腸道。病毒失控了很可怕，像薩伊伊波拉病毒致死率高達90％、禽流感造成大量雞鴨死亡、武漢肺炎目前全球大流行，卻也對生態平衡有重要貢獻。
「戴皇冠的大魔王」深入介紹了最近令我們聞風喪膽的「冠狀病毒」。冠狀病毒感染對象通常是哺乳類或鳥類，大多入侵腸胃道與呼吸道，光是在蝙蝠身上就有200種以上的冠狀病毒。2002年的SARS、2012年的MERS、2019年的COVID-19都是冠狀病毒。
這次的COVID-19病毒首例來自中國武漢，因此被根深蒂固的稱為武漢病毒。傳染途徑目前的共識為藉由患者的呼吸道飛沫傳染，咳嗽、打噴嚏或直接接觸。潛伏期大多2~12天（不過潛伏期超長的特殊案例也不少）。症狀大多為發燒、咳嗽、呼吸困難、拉肚子。嚴重者會引發肺炎、嚴重呼吸道疾病、腎衰竭，甚至死亡。新聞中也說到部分武漢肺炎確診病患是沒有明顯症狀，更增加檢疫及確診難度，而且無症狀的情況下也具有相同的傳染力喔！而少部分患者會失去嗅覺及味覺，目前醫界尚不確定這是否為可逆情形。
而冠狀病毒到底傳染途徑來自哪裡？因為冠狀病毒屬於容易突變的RNA病毒使科學家更難推測。以COVID-19來說，目前發現它和雲南地區的菊頭蝠體內的冠狀病毒有超過90%相似，因此推測武漢肺炎的源頭「可能」是菊頭蝠。而由於這種冠狀病毒原本不是傳染給人的，對人類免疫系統來說是「全新體驗」，因此也更加無法招架。
那為什麼病毒那麼愛蝙蝠啊？！這部分在武漢肺炎與兒童雜誌第1集中的康軒學習雜誌初階版也有提到，只是在科學少年中說明的更深入一些。
蝙蝠與人類同為哺乳類且數量龐大，而蝙蝠在飛行時產生的高熱會抑制病毒的繁殖，因此蝙蝠不會生病，但當它散播病毒散播愛時，就會造「蝠」人群啦。但同為地球村的一員，蝙蝠會吃掉農田的害蟲、傳授花粉種子，它對於大自然也是相當有貢獻的。
而武漢肺炎病毒引發嚴重疫情，這不代表特定動物或病毒罪大惡極，因為這就是生態的一環罷了。（衝吧女孩：像「土石流」其實也只是氣候所造成的自然現象，但當它造成人類的生命財產損失，就變成了所謂天災人禍。）當人類對環境破壞、對野生動物濫捕販售，都增加病毒在動物之間傳播的機會，也提高人類遭受病毒感染的風險。我們在面對病毒威脅的同時，是否也該體認生態平衡的重要？（覺得這段寫得好棒，都忍不住要起立敬禮了。）
在「人類病毒攻防戰」中探討的是「自保之道」！在病毒來襲的當下，我們要如何保護自己，也避免散播病毒散播愛？
其實我們的身體也有一套防疫機制，像是皮膚能黏著病毒的粘膜、纖毛能將病毒送出體外等。而外掛的酒精、口罩、肥皂更能夠幫助我們進一步防止病毒入侵。
最近坊間有很多乾洗手用品、酒精噴霧，方便攜帶與消毒，但別忘了「75%濃度」的酒精才能夠殺死病毒。不過酒精只能殺死「有膜」的病毒，像冠狀病毒、流感病毒。沒有膜的腸病毒，就沒辦法啦（流淚）。現在一些乾洗手還有護手成分，真是日新月異又貼心啊。之前去全聯，發現店員把乾洗手跟護手霜放在一起，也是hen會。
而最近搶得轟轟烈烈、義無反顧、有特定三層結構的「醫用口罩」能夠防止病毒從口鼻入侵，是最常見的防範病毒利器之一。政府設立了CNS14774檢驗標準來確保醫用口罩的品質。因此在選購口罩時，別忘了確認是否有醫療器材許可證號。並且要正確的配戴喔。
此外，衛福部也不斷宣導，保持手部清潔是預防病毒入侵的重要關鍵，因此勤洗手相當重要。而且一定要用肥皂/洗手乳洗手，只用清水洗是沒有用的，因為洗不掉手上的油脂與病毒。疾管署建議洗手動作參考七字訣：內外夾攻大立腕，一起把手洗乾淨！
若是病毒入侵了怎麼辦？我們的免疫系統打頭陣，並且客製化製造抗體來應敵，通常都能夠把病毒打得落花流水，只不過通常需要一段時間（病程），大概要15天。而一但免疫系統有過作戰經驗，下次相同病毒來襲，抗體增生速度會很快，就能更快戰勝病魔。
最後，說到預防疾病當然要提到「疫苗」囉！疫苗是利用減毒的細菌或病菌製作而成的製劑，施打到人體中，使人產生抗體卻又不至於得病。疫苗的研發與製作流程至少都要一年半載，甚至更久。有了這些疫苗，許多過去不治的重症或嚴重傳染病在台灣都漸漸消失了，例如：小兒麻痹等。
這次來襲的冠狀病毒，是人類從未遇過的強大勁敵，目前世界各國也在積極研發疫苗。不過在武漢肺炎與兒童雜誌第一集也提到，因為冠狀病毒是RNA病毒，容易產生突變，更加深了研發疫苗的難度。只能默默地幫全世界的科學家集氣加油！趕快研發出疫苗，讓大家免於疾病的威脅吧～
跟第一集康軒學習雜誌初階版相較起來，科學少年無論是用詞或內容都更加艱深，雖然文章內容解釋得相當清楚，但孩子可能要有一定的背景知識，才能夠好好的理解。對於求知慾旺盛的高年級、國中讀者來說，這篇真的是相當詳實的武漢病毒介紹文，從認識病毒、介紹冠狀病毒到防疫知識一應俱全。
不過還是一樣，我真的很希望雜誌中可以多寫一些「臺灣做了什麼？」。今天讀到臺灣是全世界少數沒有停課的國家（師生有高興嗎哈哈哈不過身為山中村婦的生母很欣慰啦），我們不是更應該了解台灣到底實施了哪些政策與作為，讓我們在一片洪流之中免於病毒大肆侵擾？
思來想去，這可能要等疫情告一段落才有可能統整吧。可是依照臺灣人的習性，事情過了，誰又管政府做了什麼呢（攤手）。